DESARROLLO
Una semana antes de esta actividad, escribimos una nota en la Agenda Escolar de los alumnos dirigida a los padres en la que le pedimos que sus hijos traigan un disfraz o prendas de ropa parecidas al uniforme de un médico, para realizar la actividad de hoy.
En primer lugar, explicaremos a los niños de que tratará la actividad, en asamblea. Intentaremos captar su interés y atención hacia esta profesión para conseguir quitarles el temor hacia todo lo que conlleva la sanidad. Después, las profesoras revisarán las vestimentas de cada niño y si faltara algún complemento se lo prestaríamos nosotras. Una vez que todos los niños ya están preparados para la actividad, se les dejará un periodo de tiempo determinado para representar la profesión de forma libre con el resto de compañeros.
Posteriormente, la profesora Laura se encargará de dirigir un ejercicio en inglés con ayuda de fichas, donde se les pedirá a los niños que plasmen en la parte de la hoja el dibujo mostrado, que serán las distintas partes del cuerpo. Además, la ficha contendrá un espacio para escribir de forma individual la palabra escrita en inglés que muestra la ficha.
Tras esta actividad, la profesora María se encargará de dirigir una danza con ayuda de una canción en inglés que los niños deberán memorizar y bailar diferenciando las distintas partes del cuerpo trabajadas.
Por último, tendrán tiempo de realizar las tareas de aseo y organización del aula de forma colectiva.
OBJETIVOS
· Establecer unos roles y facilitar el manejo de estos en los niños.
· Potenciar la creatividad a través del juegi simbólico.
· Resolución de conflictos.
· Cooperación y participación grupal.
· Familiarizar con una lengua extranjera, en este caso el inglés.
· Desarrollar la memorización del ritmo y el baile de la canción.
· Desarrollar la capacidad lecto-escritura.
· Mostrar el desarrollo del infante a los padres, a través de las fichas.
· Fomentar la autonomía a la hora de vestirse.
· Potenciar la empatía hacía otras personas, en este caso a lo médicos.
CONTENIDOS
Una semana antes de esta actividad, escribimos una nota en la Agenda Escolar de los alumnos dirigida a los padres en la que le pedimos que sus hijos traigan un disfraz o prendas de ropa parecidas al uniforme de un médico, para realizar la actividad de hoy.
En primer lugar, explicaremos a los niños de que tratará la actividad, en asamblea. Intentaremos captar su interés y atención hacia esta profesión para conseguir quitarles el temor hacia todo lo que conlleva la sanidad. Después, las profesoras revisarán las vestimentas de cada niño y si faltara algún complemento se lo prestaríamos nosotras. Una vez que todos los niños ya están preparados para la actividad, se les dejará un periodo de tiempo determinado para representar la profesión de forma libre con el resto de compañeros.
Posteriormente, la profesora Laura se encargará de dirigir un ejercicio en inglés con ayuda de fichas, donde se les pedirá a los niños que plasmen en la parte de la hoja el dibujo mostrado, que serán las distintas partes del cuerpo. Además, la ficha contendrá un espacio para escribir de forma individual la palabra escrita en inglés que muestra la ficha.
Tras esta actividad, la profesora María se encargará de dirigir una danza con ayuda de una canción en inglés que los niños deberán memorizar y bailar diferenciando las distintas partes del cuerpo trabajadas.
Por último, tendrán tiempo de realizar las tareas de aseo y organización del aula de forma colectiva.
OBJETIVOS
· Establecer unos roles y facilitar el manejo de estos en los niños.
· Potenciar la creatividad a través del juegi simbólico.
· Resolución de conflictos.
· Cooperación y participación grupal.
· Familiarizar con una lengua extranjera, en este caso el inglés.
· Desarrollar la memorización del ritmo y el baile de la canción.
· Desarrollar la capacidad lecto-escritura.
· Mostrar el desarrollo del infante a los padres, a través de las fichas.
· Fomentar la autonomía a la hora de vestirse.
· Potenciar la empatía hacía otras personas, en este caso a lo médicos.
CONTENIDOS
contenidos.docx | |
File Size: | 14 kb |
File Type: | docx |
METODOLOGÍA
El aula estrá equipada para que puedan simular a ser profesionales de verdad.
El maestro/a mostrará la atención y los cuidados necesarios para que el niño se sienta atendido y querido.
El tiempo de realización de la actividad será flexible, por lo que cada niño tendrá el tiempo que necesite para llevarla a cabo y así poder evitar el estrés.
El material necesario para realizar la actividad estará preparado y el espacio será el adecuado para desarrollar la actividad con éxito.
Existirá coherencia entre los objetivos, contenidos y metodología en la actividad diseñada.
RECURSOS DE LA ACTIVIDAD
Recursos humanos: el/la maestro/a y los niños.
Recursos materiales: prendas de ropa adecuadas para la actividad, fichas, canción, y material escolar (lápices, rotuladores, gomas de borrar...)
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD
Evaluaremos mediante la observación directa de los alumnos, estando éstos presentes, refiriéndonos a sus actitudes, comportamientos y rendimiento y comprobando si las actividades llevadas a cabo son las adecuadas para conseguir los objetivos. Se deberá también analizar los recursos utilizados.
El aula estrá equipada para que puedan simular a ser profesionales de verdad.
El maestro/a mostrará la atención y los cuidados necesarios para que el niño se sienta atendido y querido.
El tiempo de realización de la actividad será flexible, por lo que cada niño tendrá el tiempo que necesite para llevarla a cabo y así poder evitar el estrés.
El material necesario para realizar la actividad estará preparado y el espacio será el adecuado para desarrollar la actividad con éxito.
Existirá coherencia entre los objetivos, contenidos y metodología en la actividad diseñada.
RECURSOS DE LA ACTIVIDAD
Recursos humanos: el/la maestro/a y los niños.
Recursos materiales: prendas de ropa adecuadas para la actividad, fichas, canción, y material escolar (lápices, rotuladores, gomas de borrar...)
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD
Evaluaremos mediante la observación directa de los alumnos, estando éstos presentes, refiriéndonos a sus actitudes, comportamientos y rendimiento y comprobando si las actividades llevadas a cabo son las adecuadas para conseguir los objetivos. Se deberá también analizar los recursos utilizados.